一、单项选择题：本大题共30小题，毎小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.《文心雕龙》的作者是（ ）
A.刘勰
B.王阳明
C.许慎
D.朱熹
2.在天成象，在地成形，变化见矣。”出自（ ）
A.《尚书》
B.《周易・系辞上》
C.《荀子・不苟》
D.《礼记・中庸》
3.“安上治民，莫善于礼，礼者，敬而已矣。”出自（ ）
A.《论语・雍也》
B.《史记》
C.《汤刑》
D.《孝经》
4.京杭大运河的开通是在（ ）
A.隋朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
5.历史的显著特征表现为族群的代兴。它的朝代是（ ）
A.夏代
B.商代
C.周代
D.汉代
6.用“五德终始”说解释朝代变更的是（ ）
A.庄子
B.墨子
C.邹衍
D.徐光启
7.《徐霞客游记》的作者是（ ）
A.徐光启
B.徐世昌
C.徐弘租
D.徐达
8.“牛李党争”发生在（ ）
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
9.《步辇图》的作者是（ ）
A.曹不兴
B.阎立本
C.吴道子
D.张萓
10.战国时期最有代表性的阴阳家是（ ）
A.商鞅
B.邹衍
C.墨翟
D.惠施
11.古代国家礼义制度大致分为（ ）
A.“三礼”
B.“四礼
C.“五礼
D.“六礼”
12.被称为“中国科学史上的里程碑”的《梦溪笔谈》问世于（ ）
A.唐初
B.北宋
C.南宋
D.明初
13.大力提倡“移孝作忠”的是（ ）
A.汉朝
B.隋朝
C.明朝
D.清朝
14.首次将脉诊法规范化的医学专著《脉经》成书于（ ）
A.汉代
B.西晋时期
C.唐代
D.北宋时期
15.“余既滋兰之九畹兮，又树意之百亩”。这内容出自（ ）
A.《离骚》
B.《湘夫人》
C.《九歌》
D.《天问》
16.汉代，将儒学定于一尊的是（ ）
A.汉文帝
B.汉武帝
C.汉景帝
D.汉元帝
17.提出“知先行后”观点的是（ ）
A.程顾
B.王阳明
C.王夫之
D.陶渊明
18.《太平广记》成书于（ ）
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
19.“我得宛丘平易法，只将食粥致神仙”这一诗句的作者是（ ）
A.李白
B.杜甫
C.陆游
D.苏轼
20.《法华经》源于（ ）
A.伊斯兰教
B.道教
C.基督教
D.佛教
21.提出“五十而知天命”观点的是（ ）
A.老子
B.庄子
C.孔子
D.孟子
22.儒、佛、道的融合造就了新儒学，它就是（ ）
A.程朱理学
B.玄学
C.禅学
D.宋明理学
23.汉语词汇对其他民族词汇的广泛吸收从古至今一直没有停息，“车站”的“站”，就是借用于（ ）
A.满语
B.蒙古语
C.维吾尔语
D.朝鲜语
24.在《乐论》中提出“礼、乐之统，管乎人心矣。”观点的是（ ）
A.季扎
B.白居易
C.荀子
D.屈原
25.王羲之“意在笔先，然后作字。”的主张出自（ ）
A.《周易》
B.《文心雕龙》
C.《诗品》
D.《论书》
26.有历史记载的从事汉字规范的第一人是（ ）
A.仓颉
B.蔡伦
C.张衡
D.司马迁
27.素有“一汤十变”美称的是（ ）
A.川菜
B.粤菜
C.湘菜
D.闽菜
28.1907年，发文主张中国废弃汉字，改用“万国新语”(世界语)的是（ ）
A.黄遵宪
B.梁启超
C.胡适
D.吴稚晖
29.秦代“书同文”正字运动中，把各诸侯国原有的文字统一为（ ）
A.金文
B.小篆
C.隶书
D.楷书
30.骈文体是汉代以后产生的一种特殊的文体，全盛期是在（ ）
A.秦朝
B.汉朝
C.南北朝
D.隋朝
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或少选均无分。
31.我国被列入世界文化遗产的有（ ）
A.长城
B.杭州西湖
C.大足石刻
D.福建土楼
E.五台山
32.我国被列入世界自然与文化遗产的有（ ）
A.黄山
B.泰山
C.峨眉山
D.武夷山
E.长白山
33.属于清代的文学作品是（ ）
A.《红楼梦》
B.《儒林外史》
C.《聊斋志异》
D.《桃花扇》
E.《水浒传》
34.古代晋商曾有四大商帮，分别是（ ）
A.船帮
B.驼帮
C.车帮
D.马帮
E.黑帮
35.道教信仰老子的“道”，把老子所说“道生一，一生二，二生三”衍生为三个世纪。它们分别是（ ）
A.洪元
B.太元
C.混元
D.太初
E.太昊
三、名词解释题：本大题共5题，每小题2分，共10分。
36.文化名称中的“文”
37.物质文化遗产
38.墟
39.商幌
40.祭灶仪式
四、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
41.中国地理的整体性特征。
42.庄子哲学的主要特点。
43.“天人合一”观念的含义
44.元朝统一对中国历史发展的积极影响。
45.传统商业活动的类别。
46.宗族事务的主要内容。
五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
47.为什么说非物质文化遗产的保护难度很大?
48.怎样理解中国古代教育思想中的“因材施教”?
